ACTO 9 DE JULIO : " DÍA DE LA INDEPENDENCIA"
                         2022

Segundo grado “A” y “B” 

-Turno mañana-

En 1816 un territorio entero decidió alzar la voz para hacerse oír al otro lado del océano. Todos querían ser protagonistas de la nueva historia que ya estaba al alcance de la mano.

La cita fue en Tucumán. Los representantes de las Provincias Unidas recorrieron largos y polvorientos caminos. En estos tiempos, el espíritu entusiasta y valioso de los patriotas ronda las callecitas argentinas avivando las mentes de millones de argentinos para que sean capaces de lograr una nueva independencia. 

Empecemos por valorar lo que tenemos como símbolo, demostremos nuestro amor a la patria sintiendo la emoción de la celeste y blanca.

-PORTA LA BANDERA NACIONAL:

ABANDERADA:  EVARISTI ZANATTA CAMILA -6 “B”

PRIMERA ESCOLTA:   GONZÁLEZ GUERRA Magali Guadalupe - 6°” A”

SEGUNDA ESCOLTA: BECERRA ESCUDERO Milena BELEN -6°” B”

-PORTA LA BANDERA DE CÓRDOBA:

 ABANDERADO: SOSA Priscilla- 6° “B

 PRIMERA ESCOLTA:   OBED Naira Pilar -6° “A” 

SEGUNDA ESCOLTA: Ladisca ARIEELLO Joaquín- 6°” A”

PALABRAS ALUSIVAS DE LA DOCENTE: ROMINA DASCENCIO DE PRIMER GRADO” B”

Autoridades, personal docente, alumnos:

                                                                   Hace poco menos de dos siglos nuestro país comenzaba su historia como Nación independiente y soberana.

Recordemos que, en 1816, nuestro país no pasaba por un buen momento ni en lo económico, ni en lo político. Por otra parte, existía la amenaza permanente de una mayor invasión de tropas españolas que luchaban por mantener su poder.

Güemes apenas lograba controlar los ejércitos hispanos que avanzaban en el norte del país. También existían conflictos internos porque no se llegaba a un consenso respecto al sistema político que se debía implementar. Pero, sin embargo, pese a los numerosos desacuerdos y a todos los inconvenientes, los congresistas reunidos en Tucumán optaron por declarar solemnemente la independencia del Imperio Español.

La mañana del 9 de julio de l816, cuando Juan José Paso, luego de leer la proposición dentro de un clima de gran expectativa, preguntó a los diputados si deseaban que las provincias de la Unión conformaran una nación libre e independiente de los Reyes de España, lo congresistas respondieron afirmativamente con una aclamación cerrada y luego, individualmente, ratificaron la aprobación. Este consenso unánime respecto a la declaración de la independencia nos hace reflexionar sobre la valentía que tuvieron los protagonistas de nuestra historia para hacer frente a sus diferencias personales y a las dificultades que se les presentaban. 

¿Qué enseñanza nos dejan los hombres que construyeron nuestro pasado? Que la historia no la hacen solamente los próceres, también la hacen las personas comunes, como cada uno de nosotros, en nuestro trabajo, en la escuela, en la casa, construyendo para uno y para todos, con la idea de que mientras más aprendamos más libres seremos y más honraremos a nuestros antepasados, cuyos valores siguen vigentes, sigamos luchando entonces, por la independencia y la autonomía económica, cultural y social de nuestra Argentina. 

1.    A continuación, los estudiantes de 2°” A” y “B” nos contaran un breve relato a través de un video la historia de nuestra independencia.

2.Los invitamos a escuchar una poesía recitadas por los niños de 2 ° “A” Y “B”. 

3.Para finalizar este acto los niños de segundo grado “A” y “B” bailarán un carnavalito humahuaqueño para festejar el “Día de Nuestra Independencia”.

Damos por finalizado el acto. Y agradecemos los docentes, familias y estudiantes por haber participado.

MUCHAS GRACIAS SEGUNDO GRADO “A” Y “B”

TURNO: MAÑANA 

ACTO ALUSIVO AL 20 DE JUNIO DÍA DE LA BANDERA NACIONAL EN CONMEMORACIÓN AL FALLECIMIENTO DE SU CREADOR. "Turno mañana"

          20 DE JUNIO: DÍA DE LA BANDERA

   

Manuel Belgrano fue un hombre que transitó por estas tierras convencido de que debíamos ser libres e independientes. Él pensaba que “la vida es nada si la libertad se pierde” Hoy, en este acto, vamos a homenajear sus ideales para traerlos a nuestros días tratando de continuar con su legado.

Así como Belgrano hizo jurar a sus soldados lealtad a la Bandera argentina, todos los argentinos para ser dignos habitantes de este país, debemos comprometernos con este valor.

Hoy los alumnos de cuarto grado son los protagonistas, quienes realizarán esa promesa de lealtad a la Bandera.

Portada por: Abanderado nacional: Evaristi,  Zanata Camila.

1° escolta: Gonzalez Guerra, Magali Guadalupe.

2° escolta: Becerra Escudero, Milena Belén.

Acompañada por la Sra. Vicedirectora Chavez Gabriela. 

Llegó el momento de escuchar y de reflexionar a partir de las palabras de la docente Nilda Torres. 

                        

Manuel Belgrano fue un argentino capaz de pensar en todos los aspectos que hacen al futuro del país, como así también en defenderlos con gestión, palabra y meditación. Y como si esto fuera poco, nos regaló el sentido de nuestro símbolo nacional, aquel que se hace piel en cada situación importante de nuestra vida y de nuestra historia: la Bandera Argentina, marcando así el inicio de nuestra existencia, máximo símbolo de patriotismo, lealtad, naturaleza y nacionalidad. Sabiendo que esto no es poco, a partir de aquí debemos tomar el compromiso ineludible, como lo hizo Manuel Belgrano, y comprometernos a encarnar la obligación de trabajar y mejorar el principal pilar básico, el más importante, a lo que este enorme personaje nos expone: la educación, arma fundamental para decretar una coherencia en nuestra conducta y nuestro ideal.        Si no nos instruimos, si no nos preparamos, si no fraguamos las herramientas suficientes para poder ocuparnos del progreso de nuestra tierra, estaremos muy lejos de obtener un equilibrio racional que pueda desarrollarse como Manuel Belgrano la consideró. Adoptemos y hagamos propios valores como la honradez, la libertad, la gratitud y la inteligencia.

PROMESA DE LEALTAD A NUESTRA BANDERA NACIONAL

En conmemoración de los cuarenta años de la gesta de Malvinas, momento histórico nacional en el cual los soldados argentinos defendieron a la patria, invitamos a ingresar a nuestros valientes excombatientes que tomarán la promesa de lealtad a la bandera nacional a los alumnos de cuarto grado.

                                   ALUMNOS CUARTO GRADO "A"

ABUZAID HAMIDA DANA

ACEVEDO ALMA AYLEN

AGUIRRE BRISA JAZMIN

ARIAS MARATA LAUTARO

BOUDOUX ARIAS ALMA DELFINA

CABRERA GAMBA MORENA MAITE

CANO SÁNCHEZ JANNA VALENTINA

CANTALEJOS FAUSTINA AMBAR

CARRIZO DEICAS HORACIO

CATALA OCHOA BRUNO FRANCISCO

DALLA CROCE VICTORINA

DOLCEMASCOLO FRANCESCO

DUTTO VALENTINO BENJAMIN

FABRA JACCO TOMÁS

GIAMMARCO FRANCESCA

GUZMAN BARILE MALENA

HATSIANTONIU JUANA

HILL LIAM VAN

LOPEZ FELIPE JONAS

MONTIEL GARAY MARIA EVA

OCHELLO BENICIO

PALACIOS ABEL

QUIROGA BARRERA JUAN IGNACIO

RODRIGUEZ ISABELLA

TEJEDA ABIGAIL SOL

TONOLI JOAQUÍN

YRASTORZA LISANDRO ALEXIS

ALUMNOS CUARTO GRADO "B"

ACOSTA GUADALUPE YAZMÍN

ALLENDE VALENTINO

ARDILES LIONEL EFRAIN

BALMACEDA FRANCISCO

BOUSQUET BENJAMÍN NICOLÁS

BRACAMONTE MERCEDES AGUSTINA

CATALA OCHOA MARTINA LUCÍA

ESMAEL ILLA JULIANA JAZMÍN

FLORES VELEZ UMA LUZ

GARCIA BADE MENGO LUA ANGELINA

GIMENEZ LAUTARO BENJAMÍN

GIORDANO SANTIAGO ALDO FERNANDO

GUTIÉRREZ DÍAZ SANTIAGO

KUHN ALMA

LUCERO JOSEFINA MILENA

LUJAN GIULIANO

MANSILLA BIANCA

MILLER GOMEZ CHRISTIAN SANTINO

MOYANO ALEJO MARTÍN

NOSSOTTI PÍA NARELLA

ORTIZ MARIANO BENJAMIN

PEREZ SCARPINELLO BENJAMIN

PETROFF DYLAN ETHAN

RAMOS PINTOS BIANCA MORENA

VILLARREAL IAN EZEQUIEL

ZALAZAR OVIEDO ANTONELLA MAGALÍ

ZEBALLOS AUGUSTO

 

Estudiantes de cuarto grado “A” y “B” entonarán: “Marcha a mi bandera”.

Despedimos a nuestra bandera de Ceremonia, quien nos acompañó en este acto en el que hemos acrecentado nuestro ser nacional.

CRONOLOGÍA DE LA VIDA DE MANUEL BELGRANO (1770-1820)

1770: El 3 de junio de 1770, nace en Buenos Aires Manuel Belgrano. Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús fue el hermano del medio de los quince hijos que tuvieron Domingo y Josefa. Todos vivían en una casona de San Telmo. Manuel aprendió a leer, escribir, sumar y restar con los padres del convento de Santo Domingo. 

1783: Manuel Belgrano inicia sus estudios en el Real Colegio de San Carlos, que era el único establecimiento secundario de aquella época. La institución educativa funcionaba en el espacio del actual Colegio Nacional de Buenos Aires.  Belgrano adquirió, en tres años de estudios, conocimientos sobre lógica, física, ética y literatura que le sirvieron para toda su vida.

1786: Se traslada a España junto a su hermano Francisco. Ingresa a la Universidad de Salamanca en la carrera de Derecho. Finalmente, obtuvo su diploma en la Universidad de Valladolid a los 22 años. Pero más que la abogacía, le interesaron las lenguas vivas, la economía política y el derecho público. Belgrano ya empezaba a ser el pensador, el economista, el estadista que soñaba con el progreso de su patria.

1794: Regresó a Buenos Aires con el título de abogado y con el nombramiento de Primer Secretario del Consulado de Comercio de Buenos Aires. El consulado era un organismo colonial dedicado a fomentar y controlar las actividades económicas. Belgrano se propuso fomentar la educación y creó escuelas de dibujo técnico, de matemáticas y de náutica.

1806: Primera invasión inglesa. Belgrano marchó al fuerte de Buenos Aires, donde reunió a numerosos hombres para enfrentar la invasión. Sin conocimientos de milicia, marcharon desordenadamente hacia el Riachuelo. Tras la ocupación de Buenos Aires por las tropas británicas, se retiró a la Banda Oriental para no jurar obediencia a los invasores.

1807: Segunda invasión inglesa.Tras la reconquista, es destituido el Virrey Sobremonte y reemplazado por Santiago Liniers. Belgrano fue uno de los héroes de la defensa, encargado de actuar “en las calles inmediatas a Santo Domingo”, hallándose presente en la rendición del general inglés en el histórico convento.

1810: Belgrano deja su cargo de secretario del Consulado. El 25 de mayo es nombrado vocal de la Primera Junta de Gobierno, pero el 22 de septiembre deberá dejar el cargo para asumir el mando de la expedición al Paraguay con el grado de General en Jefe.

1812: Belgrano le propone al Triunvirato la adopción de una escarapela blanca y celeste. Pocos días después, Belgrano hizo formar a sus tropas frente a una bandera con los colores de la escarapela. El triunvirato, se opuso y le ordenó guardar esa bandera y seguir usando la española. Nombrado jefe del Ejército del Norte encabeza el éxodo del pueblo jujeño.

1816: 9 de julio, Declaración de la independencia Comienza a sesionar el Congreso Constituyente de Tucumán. Belgrano regresa al país y participa activamente en el mismo. El Congreso decreta el uso de la bandera creada por Belgrano como insignia nacional. Es designado General en Jefe del Ejército del Perú.

 1820: Aquejado por una grave enfermedad durante más de cuatro años, el prócer murió en Buenos Aires el 20 de junio de 1820, empobrecido y lejos de su familia (tenía una hija, Manuela Mónica, que fue enviada por su pedido a Buenos Aires, para instruirse y establecerse).

Se hará entrega al excombatiente de Malvinas Daniel, un recuerdo de este hermoso momento compartido.

Se entregarán los certificados correspondientes a la Promesa de lealtad a la bandera nacional.

“Trabajé siempre para mi Patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método no desorden; disciplina, no caos; constancia no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia” dijo Manuel Belgrano. Hoy les proponemos tomar ese legado y hacerlo realidad a través de nuestras acciones cotidianas.

Muchas gracias por haber compartido  este acto.